Nos dias 21 e 22 de maio a Universidade Católica de Brasília (UCB) e a Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade realizam, no Teatro da UCB, em Brasília (Campus Taguatinga), a 2ª edição do Congresso Internacional de Internacionalização e Formação de Professores: desafios e perspectivas.

O evento é uma oportunidade para os profissionais da educação, estudantes e pesquisadores dialogarem e refletirem sobre resultados e proposições de pesquisas acadêmicas relacionadas à formação docente ao redor do mundo.

O encontro proporcionará palestras com conferencistas renomados nacional e internacionalmente, entre eles, Wilmer Marcelo S. Carrillo, representante do Equador; o professor Manuel Palacios, presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); Sylvia Gouveia, diretora de Gestão de Fundos e Benefícios (FNDE) e a professora Maria Helena Guimarães de Castro, da Cátedra Instituto Ayrton Senna (USP).

Também estão confirmados os professores Dr. Arie Kizel da Universidade de Haifa, de Israel; Dr. Ernesto Treviño, da Pontifícia Universidade Católica do Chile; Dra. Tone Kvernbekk, da Universidade de Oslo, da Noruega; Dra. Sonja Arndt, da Universidade de Melbourne, da Austrália; Dr. Alexandre Anselmo Guilherme e Dra. Marília Morosini, ambos da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Um dos principais objetivos do Congresso será o de buscar a criação de um ambiente propício ao desenvolvimento de novas ideias e perspectivas na educação, com foco em questões sociais, econômicas e culturais.

Entre os temas do evento se destacam as condições de formação, valorização do profissional e da formação docente ao redor do mundo, inclusão, enfrentamento de desigualdades sociais, políticas econômicas e educacionais, processos educativos e formação de formadores.

O Congresso Internacional de Internacionalização e Formação de Professores é uma realização do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Católica de Brasília (UCB), que tem como principal linha de pesquisa o “Processo Educacional e Formação de Professores”.

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